این تحقیق با هدف بررسی اثر بخشی درمان گلاسر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. این تحقیق از نظر هدف، از نوع تحقیقات کاربردي وطرح تحقیق، حاصل یک طرح  شبه آزمایشی(پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری دانش آموزان دختر متوسطه دوم منطقه 4 شهر تهران بودند و روش نمونه گیری تصادفی بود.

در ابتدا از دختران متوسطه دوم منطقه 4 شهر تهران که معدل تحصیلی پایینی داشتند، خواسته شد تا در پژوهش شرکت کنند. سپس 40 نفر که کمترین نمده معدل را داشتند به عنوان نمونه انتخاب شدند و تصادفی به دو گروه 20 نفری (آزمایش و کنترل) تبدیل شدند.

گروه آزمایش طی برنامه زمانی مشخص 10 جلسه 90 دقیقه ای در برنامه های درمان گلاسر شرکت کردند، اما گروه کنترل هیچگونه آموزش و مداخله ای دریافت نکردند. در انتها هر دو گروه پیشرفت تحصیلی شان بررسی شد و یافته ها نشان داد که درمان به شیوه گلاسر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر است.

با توچه به نتایج به دست آمده می توان از درمان گلاسر به صورت گروهی به عنوان روشی مناسب و موثر در افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مداخلات درمانی و بالینی استفاده نمود.

مشاهده کامل مقاله